Breve descripción de la actividad a realizar:
Este programa de formación se realiza bajo instancias de supervisión permanente. La actividad docente se desarrolla durante los pases de sala, apoyada por la actividad teórica a cargo de los Profesionales de la Especialidad y por la asistencia a Ateneos interdisciplinarios y específicos. La supervisión es permanente, del mismo modo que la evaluación.

Las actividades asistenciales que se desarrollan en el Fellowship se encuentran siempre supervisadas por Jefes y staff médico. 

El Fellowship consta de una actividad Teórico-práctica, a desarrollarse en la Especialidad durante las mañanas y una guardia de 12 Hs. semanales, donde podrá trabajar y formarse junto a los profesionales.  Podrá integrarse con el resto de los programas educativos del Hospital.

Fundamentación:
La historia de la Medicina Intensiva es reciente comparada con la de otras disciplinas médicas, y su aparición y desarrollo han venido determinados tanto por la necesidad de atender adecuadamente a los pacientes críticos como por la disponibilidad de recursos para hacerlo.

En cada país el camino tomado ha venido marcado por sus propias circunstancias, y a menudo se ha encontrado con estructuras previas y rigideces que han condicionado su desarrollo.

En nuestro país, las Unidades de Terapia Intensiva fueron creadas a fines de la década del 50, respondiendo a la aparición de recursos científicos y técnicos que se concentraron en áreas cerradas para la atención de pacientes críticos potencialmente recuperables.

Esta especialidad se caracteriza por la atención de enfermos críticos que presentan patología grave con compromiso orgánico múltiple. Esta situación hace que se requiera asistencia médica desde todas las perspectivas terapéuticas. Son fundamentales, para este punto, los recursos humanos capacitados y los recursos tecnológicos de última generación.

Por los motivos enunciados, es fundamental la implementación de un sistema de formación en la especialidad, que incluya una propuesta de integración entre la docencia, la asistencia y la investigación.

Consideramos que el sistema de formación le permite al médico en formación organizarse en el proceso de aprendizajes, ser supervisado por las prácticas invasivas que se les realizan a los pacientes y generarle un criterio ético cuyo eje sea el compromiso en la búsqueda de la salud y bienestar de los pacientes.

Contenidos mínimos:

• Soporte vital.
• Atención prehospitalaria.
• Urgencias toxicológicas.
• Nefrología y medio interno.
• Shock y monitoreo hemodinámico.
• Cardiología crítica.
• Sistema respiratorio.
• Infectología.
• Soporte nutricional y gastrointestinal.
• Perioperatorio, sedación y analgesia.
• Bioética.